Wer wir sein sollen – und wer wir sind

Gestern Nacht traf ich einen Mann wieder, den ich bereits am Tag zuvor beim Musizieren auf der Strasse kennengelernt und in die Mensa eingeladen habe. Sein Husten hatte sich etwas verbessert, und er sah nicht mehr ganz so zerlottert aus. Ich lud ihn auf einige Stücke Kuchen ein, und er erzählte mir, er wäre derjenige, der diese ganzen Proteste ins Rollen gebracht hätte. Er zeigte mir auf Facebook einige seiner einflussreichen Freunde (Schauspieler, Firmenchefs und andere), aber so recht weiss ich noch nicht, was ich davon halten soll.

Da ich ihn sehr schlecht einschätzen konnte, wollte ich ihm nicht anbieten, hier im Apartment übernachten zu können, zudem wohne ich ja nicht alleine hier. Stattdessen borgte ich ihm mein Zelt und (weil ich meinen Schlafsack verloren hatte) meine Hängematte, um ihn etwas zu wärmen. Angeblich bekomme ich die Sachen wieder, mal sehen.

Wer wir sein sollen

Heute fand ich dann zufällig ein Video, in dem Barry Schwartz über moralisches Handeln spricht. Er erzählt von den vielen Menschen, die tagtäglich ihre Aufgaben ein Stück weit flexibel auslegen, nicht etwa aus Eigennutz, sondern aus Rücksicht auf die Menschen, die in ihrem Umfeld arbeiten: nicht, weil sie dafür belohnt werden, sondern weil es für sie richtig ist, so zu handeln. Er kritisiert den Regulierungswahn und die Idee, Anreize für „gutes“ Verhalten zur Maxime zu erklären, weil sie dieses moralisch motivierte Handeln aushöhlen würden.

Wir als Lehrer haben nicht nur eine Jobbeschreibung, der wir mechanisch folgen. Wir sehen tagtäglich an den Reaktionen unserer Schüler, welche Folgen unsere Handlungen haben. Während viele Menschen in den Verhandlungen der Ex-NSDAP-Mitglieder anführten, sie hätten doch nur Befehlen gefolgt, habe ich meine Zweifel, ob eben diese Menschen, selbst wenn sie von Gerichten freigesprochen wurden, gegen Ende ihres Lebens auch von ihrem Gewissen einen Freispruch erwarten können. Martin Luther King Jr. fasst es so zusammen: „One has a moral responsibility to disobey unjust laws“. Auf ähnliche Weise fühle ich mich auch verpflichtet, die Bedürfnisse meiner Mitmenschen (aller Weltbürger, nicht beschränkt auf bestimmte Gruppen) für mich höher zu werten als mir auferlegte Gesetze oder Anreize.

Hinter den Masken?

Ein Gradmesser für unsere Wahrhaftigkeit mag unser eigenes Verhalten darstellen, wenn wir nicht gerade den uns auferlegten Tätigkeiten nachgehen. Wie sehr unterscheidet sich unser Umgang mit anderen Menschen im Kontext der Schule von unserem Umgang mit diesen Menschen im Kontext ausserhalb der Schule? Wie sehr unterscheidet sich Niklas, der Lehrer, von Niklas, dem Menschen? Wie sehr unterscheiden sich Politiker, Arbeiter, Schüler von den Menschen, die hinter diesen Positionen stehen? Wechselt der Politiker die Strassenseite, wenn er schwarzen Mitbürgern begegnet, sobald die Kameras abgeschaltet sind, während er für ein Ende der Rassentrennung „kämpft“? Ist ein Lehrer auch ausserhalb der Schulzeit bereit, seinen Mitmenschen bei ihrer Werdung zu unterstützen? Ermöglicht uns unser Job, zu tun, was wir lieben, was wir für richtig halten? Und falls nein, warum nehmen wir uns selbst so wenig wichtig, dies nicht zu ändern?

…und wer wir sind

Von einiger Entfernung betrachtet wirkt diese Welt ziemlich winzig, und wie noch viel unbedeutender müssen dann wir einzelne Menschen für das grosse Ganze erst sein, mit der Ausnahme von einigen Grossen wie Ghandi oder Martin Luther King Jr.? Viele mögen sich wünschen, auch so bedeutende Leben führen zu können, ohne zu erkennen, dass ein jedes Leben ungemeine Auswirkungen auf alle anderen hat.

Zugegeben, nur sehr wenigen Menschen ist es vergönnt, den Bekanntheitsgrad eines Ghandi zu erlangen. Aber mit jeder Entscheidung, die wir tagtäglich treffen, beeinflussen wir die Geschichte dieser Welt. Umarme ich heute einen Schüler, ist dies vielleicht der entscheidende Faktor, der ihn dazu bewegt, die Schule doch nicht abzubrechen. Borge ich heute einem Mann von der Strasse ein Zelt und eine Hängematte, die ich gerade selbst nicht benötige, so wird dieser Mann, der angeblich „eines Tages Präsident Brasiliens wird“, ein anderer Mann sein als hätte ich es nicht getan. Wir können die Folgen unseres Handelns nur sehr begrenzt vorhersehen, aber ich halte es für wichtig, zu erkennen, dass wir gewisse Tendenzen beeinflussen können.

Vielleicht bekomme ich das Zelt nie zurück. Aber ich habe mich nicht von meinen eigenen Ängsten und meiner Gier (das ist mein Zelt, was, wenn er es nicht zurückgibt?) davon abhalten lassen, das zu tun, was mir richtig vorkam. Die Welt muss erfahren, wer wir sind, und sie erfährt es nur, indem wir auch danach handeln. Mit jedem Menschen, der diese Welt nicht auf seine ganz einzigartige Weise bunterrichtet, verbleibt sie ein Stück grauer.

Mächtige Fragen

Vielleicht fragen sich einige von euch, warum ich meinen Blog „bunterrichten“ nenne und dann verhältnismässig so viel über Ereignisse und Gedanken ausserhalb der Schule schreibe: weil sich für mich echte Meisterschaft nicht zwingend mit der Ausbildung zum Lehrer überschneidet, stattdessen transzendieren sie sie. Vermutlich ist es durchaus möglich, das Lehrerhandwerk in einer Universität oder pädagogischen Hochschule zu erlernen, zu lernen, nach den Regeln des Lehrplans und motiviert durch das monatliche Gehalt (und, wie diskutiert wird, vielleicht bald durch Bonusse). Aber Meisterschaft erwacht nach anderen Prinzipien, erwacht aus dem unbedingten Willen, das richtige zu tun, während Belohnungen und Regeln in den Hintergrund treten.

Ich will ehrlich zu euch sein: ich weiss nicht, wie sich diese Meisterschaft am besten zum Nutzen der Mitmenschen manifestieren lässt, wie eine solche „Schule“ organisiert sein könnte. Aber es könnte sein, dass genau dieser noch unbefüllte Raum die Lösung sein könnte, weil er andere Menschen inspirieren kann, ihn mit ihren eigenen Träumen zu füllen. Mein Mitbewohner hier im Apartment will heute mit mir kleine Zettelchen malen, damit wir sie an interessierte Curitibaner verteilen können, um unsere Free Skool zu promoten. Wir sind auf 33 Mitglieder gewachsen und können vielleicht bald ein erstes testweises Treffen zwecks Vermittlung von Deutsch abhalten. Die Menschen hier scheinen gelangweilt zu sein von ihren Führern mit all den Antworten. Alles, was für Veränderung nötig ist, scheinen mächtige Fragen zu sein, deren Antworten es wert sind, sich auf die Suche zu machen.

Why is the sea king of a hundred streams?
Because it lies below them.
Therefore it is the king of a hundred streams.

If the sage would guide the people, he must serve with humility.
If he would lead them, he must follow behind.
In this way when the sage rules, the people will not feel oppressed;
When he stands before them, they will not be harmed.
The whole world will support him and will not tire of him.

Because he does not compete,
He does not meet competition.
(Laotse, Tao Te King, 66)

Niklas

Niklas Baumgärtler

Niklas Baumgärtler interessiert sich für die Kunst der Begeisterung und macht gerne Wechsel- und Hebelwirkungen in Sozialen Systemen sicht- und erlebbar. Mehr über Niklas Baumgärtler...

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